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Marcação bíblica – Projeto Cor e Sabor

Marcação bíblica

Certa vez, quando eu tinha meus 12 ou 13 anos, bem antes da especialidade de Marcação bíblica ser traduzida lá da Divisão do Sul do Pacífico, todos os desbravadores do meu Clube marcaram suas Bíblias utilizando o método conhecido como chave de referência, utilizando adesivos.

A chave de referência consiste em uma relação de versos que são marcados seguindo uma ordem, por exemplo, uma lista de versos para temas de estudos bíblicos. Após fazer a relação de versos, inicia-se a marcação, sendo que  em cada verso marcado é feita a indicação de onde se encontrará o verso que vem em sequência.

Recentemente, encontrei na página do Ministério da Mulher da Divisão Sul-Americana, um projeto chamado Cor e Sabor na Bíblia – plano de marcar a Bíblia, que disponibiliza duas versões de chaves de referência em PDF para impressão.

Conheça um pouco mais sobre o projeto:

Cor e Sabor na Bíblia

Projeto:

Ao estudar a Bíblia, percebe-se a necessidade de se usar vários capítulos e versículos para complementar o estudo, por isso criou-se um plano de marcar a Bíblia e relacionar as ideias.

Propósitos:

  • Ensinar as pessoas a fazer uma relação entre textos identificando as doutrinas bíblicas.
  • Promover a leitura da Bíblia oferecendo ferramentas úteis para uma maior e melhor compreensão da Palavra de Deus, refletindo sua coerência e relação.
  • Fortalecer e sustentar a fé e convicções das pessoas, motivando-as a compartilhar as verdades bíblicas.

Clique nas imagens abaixo para baixar o material em PDF de cada uma das versões (2013 e 2017).

cor-e-sabor_2013-plano-de-leitura-biblica
cor-e-sabor_2017-plano-de-leitura-biblica1

Imprima o arquivo que achar melhor em papel de etiqueta e pronto! Você tem um guia de estudos bíblico utilizando o método chave de referência para utilizar.

Para ver como o Ministério da Mulher sugere que esse projeto seja realizado, e ter ideias de como fazer com o seu Clube, clique aqui.

1- Mateus

Aplicativo Desbravadores – atualização

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Os desbravadores da Divisão Sul-Americana ganharam de presente hoje, no dia mundial do desbravador, a atualização do aplicativo oficial.

Anteriormente o aplicativo disponibilizava para consulta rápida apenas os requisitos das classes e especialidades. Com a atualização, contamos agora com 9 recursos: ano bíblico, estudo bíblico, bíblia, classes, especialidades, manuais, cartão virtual, clubes e vídeos.

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Para conferir cada item da atualização, confira o vídeo abaixo, elaborado pela Divisão Sul-Americana.

No momento, o aplicativo está disponível nas plataformas Android e IOS. Clique abaixo para baixar.

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Caso você já tenha o aplicativo instalado, baixa acessar o Google Play ou o App Store, localizar o aplicativo e clicar na opção de atualizar.

1-Alberto

Desbravadores: ano bíblico

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Desbravadores: ano bíblico é um aplicativo simples, gratuito e extremamente funcional. A ideia é facilitar a leitura da Bíblia, adicionando diariamente os capítulos que o desbravador deve ler. Ele possui duas guias de leitura: juvenil e desbravador. A diferença básica entre elas é que o ano bíblico desbravador inicia-se em março, com término em novembro, mas são os mesmos textos bíblicos em ambos.

Ao entrar no app, você se deparará com os textos bíblicos para leitura, agrupados por dia. Clique no dia para fazer a leitura. No final de cada texto, há a opção “marcar como lido”. Ao clicar e retornar à página principal, aparecerá uma bandeirinha verde no canto superior direito para indicar a conclusão.

Para mudar as guias, entre juvenis e desbravadores, basta clicar nas configurações. Fica no canto superior esquerdo. Em seguida, clique em “guias de leitura” e selecione a desejada.

Não poderia ser mais simples. Conselheiros, incentivem seus desbravadores a baixarem e ajudem-os a manter a leitura atualizada =D

No momento, o aplicativo está disponível nas plataformas Android e IOS. Clique abaixo para baixar.

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Depois nos conte como foi sua experiência utilizando este aplicativo no seu Clube. E se você souber de um bom aplicativo semelhante a este para outros sistemas operacionais de tablets smartphones, nos deixe um comentário.

Para ver outros aplicativos interessantes para usar no Clube de Desbravadores, clique aqui.

1-Alberto

ano bíblico (1)

Reavivados por Sua Palavra

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Por três anos, os adventistas do sétimo dia de todo o mundo estiveram unidos em um projeto de reavivamento e reforma conhecido como Reavivados por Sua Palavra. Simples e funcional, o projeto consistiu na leitura diária de apenas 1 capítulo da Bíblia por dia. A leitura do último capítulo se deu por ocasião da 60ª Assembleia da Associação Geral, em San Antonio, Texas, EUA.

E o projeto não acabou por ai! Ainda durante a assembleia, foi lançada sua 2ª fase. Novamente, será lido um capítulo da Bíblia por dia, só que dessa vez, o estudo será integrado com leituras semanais de trechos do Espírito de Profecia.

Hoje é o início oficial, a leitura do capítulo 1 de Gênesis. Concomitantemente, durante esta semana, leremos também os capítulos 1 e 2 de Caminho a Cristo. Vejam que a leitura recomendada do Espírito de Profecia é semanal, não diária. Assim, programem-se para ler um pouco a cada dia, juntamente com a leitura da Bíblia.

Eu convido todos os líderes a participarem desse projeto! Quem participou do primeiro, certamente continuará. E quem não participou, não tem problema, é tempo de iniciar agora!

Segue AQUI o link para baixar o calendário de leitura de 2015. Peço desculpas porque o arquivo é em inglês, já que a Igreja na América do Sul ainda não publicou o material em português… Apesar de ser em inglês, é de fácil compreensão, já que os livros da Bíblia têm nomes semelhantes. Em 2015 serão apenas dois livros do Espírito de Profecia: Caminho a Cristo (Steps to Christ) e Parábolas de Jesus (Christ’s Object Lessons).

 

1-Alberto

A Classe Bíblica e o estudo bíblico individual

LEITURA BIBLICA

Não resta dúvida de que o grande objetivo de uma classe bíblica é levar seus participantes ao batismo e que o maior objetivo do líder de desbravadores deve ser livrar do pecado e guiar no serviço:

Educa a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará dele. Provérbios 22:6

Para que esse líder alcance êxito em sua missão, através da classe bíblica, deve conhecer as características das crianças e adolescentes e estar preparado para lidar com as diferenças e especificidades de cada um. Por isso, ao programar a classe bíblica deve-se levar em consideração e buscar contemplar as diferentes fases do desenvolvimento dos participantes.

O crescimento espiritual ocorre em todas as fases de desenvolvimento e em todos os aspectos da vida. Estas fases do desenvolvimento da fé da criança e do adolescente não devem ser consideradas como períodos fechados e podem, em cada idade, se estender um pouco mais até a próxima, porém, nos limitaremos a apenas duas fases, que compreendem de:

a)      7 a 12 anos: Fé relacional

Neste momento, a criança começa a realizar operações e conceitos de maior complexidade. A noção da gravidade do pecado só é compreensível por volta dos 11 anos, quando compreende que para cometer um pecado se requer a intenção de fazer mal. É por esta idade que se sente culpada quando uma má ação sua prejudica a alguém. E, torna-se cada vez mais importante pertencer a grupos, mas a família ainda é a influência central. Ao final desta fase, pode ocorrer, também, certo ceticismo religioso. A criança pode não acreditar em algumas narrativas bíblicas, que podem lhe parecer fantasiosas. A piedade e o sentimentalismo decaem. Prefere uma religião de ação.

b)      13 a 18 anos: Buscando a fé

Durante os anos que correspondem ao ensino fundamental II e ao ensino médio, as crianças e adolescentes mantêm uma relação de interdependência com sua família. Eles estão desenvolvendo um claro sentido de identidade e formando seu próprio sistema de valores internos. Eles são capazes de vivenciar a fé segura e assumir compromissos com as causas. Nesta idade é percebido como pecado aquilo que está proibido e a sua gravidade parece depender da gravidade da proibição e da severidade da admoestação. Pode ocorrer, ainda, uma luta interna entre o “espiritual” (Deus) e o “carnal” (sexo), em plena “crise sexual”, que é comum acontecer por volta dos 15 anos, e esta leva-os a várias respostas:

  • Aos fervorosos, ajuda-os a superar-se;
  • Aos vacilantes, depois de vaguearem entre o fervor e o desleixo, leva-os a tomar posição: ou pelo fervor, ou pelo indiferentismo;
  • Aos viciados no prazer, leva-os ao rompimento com a religião.

O estudo em grupo, nas classes bíblicas, favorece as interações entre os pares, enriquecendo a aprendizagem por meio de trocas de experiências e conhecimentos. Podem surgir questionamentos que despertem a curiosidade e o interesse de outros, ampliando as oportunidades de aprendizagem. É neste espaço de construção de conhecimento que o instrutor pode observar necessidades individualizadas e diferentes em seus participantes. É possível que alguns desbravadores tenham dificuldades em manter a atenção e a compreensão em grupo, como em casos de crianças e adolescentes com hiperatividade ou com distúrbios do processamento auditivo ou, ainda, com ritmo mais lento de aprendizagem. Poderá observar, ainda, outros participantes que demonstrem interesse significativo por aprofundarem-se nos estudos bíblicos. Então, poderá ser necessário realizar estudos bíblicos individualizados. Estes estudos deverão contemplar aquilo que o estudo em grupo não for capaz de suprir, como as dúvidas e as angústias pessoais, a falta de compreensão de algo que está além da fase de desenvolvimento do participante, dificuldades devido à timidez, e ainda o tempo e a qualidade da concentração individual.

Para que a classe bíblica e o estudo bíblico individualizado sejam bem sucedidos, deve-se dispensar atenção especial à escolha do instrutor bíblico, considerando:

  • Sua habilidade pessoal para lidar com crianças e adolescentes, sendo ideal amá-las;
  • A capacidade no ensino e no conhecimento, devendo ser um estudante da Bíblia;
  • Sua paixão pela salvação das pessoas, estar comprometido com a Igreja e sua missão;
  • A dedicação de tempo ao seu preparo pessoal.

A seguir, encontramos alguns elementos relevantes que contribuirão para o bom andamento de cada encontro da classe bíblica e estudo bíblico individualizado:

  • Reunir a família para participar, incentivando, motivando a criança ou adolescente, demonstrando interesse pela classe e em sua participação;
  • O local escolhido deve ser muito bem preparado para torná-lo atrativo, silencioso e sem excesso de estímulos visuais;
  • Deve ser estabelecido o dia e a hora da semana para os estudos e cumpri-los, pontualmente;
  • A classe bíblica deve começar e terminar com oração e deve ter duração de 45 minutos até 1 hora;
  • O planejamento deve ser realizado utilizando materiais complementares para estudo, como comentários bíblicos, livros do Espírito de Profecia, estudos bíblicos diversos, etc.;
  • Metodologia diversificada, dinâmicas, vivencias, etc., que tornem prático o ensino aplicado;
  • Todo o material de suporte deve ser providenciado com bastante antecedência: Bíblias, lápis, borracha, tesoura, quadro e giz ou pinceis, projetor, DVD, material para dinâmica, etc.;
  • Deve-se realizar a contextualização e aplicação do tema, a partir de conhecimentos já dominados pela criança;
  • O vocabulário utilizado deve ser de domínio de todos;
  • Preparar um glossário para ser trabalhado e disponibilizado em local visível para que o participante consulte facilmente, se necessário;
  • Iniciar um estudo sempre recapitulando com os participantes o anterior, permitindo perceber se restaram dúvidas ou pontos a serem retomados;
  • Concluir com uma avaliação simples, oral, do conteúdo e um compromisso firmado com Deus, que preferencialmente deve ser verbalizado;
  • Ao contar história, use entonação de voz atraente, sem exageros, faça suspense, faça drama, se emocione, expresse sua opinião sobre o tema e dê oportunidade para que o participante, também, apresente sua opinião;
  • Quando um instrutor está apaixonado pelo que ensina, isso é contagiante. Mesmo quando o desbravador não está muito interessado no conteúdo, a energia e o entusiasmo do instrutor podem despertar seu interesse. Essa é uma descoberta das neurociências e tem a ver com empatia. Alguns neurônios (neurônios espelho) disparam quando veem ou identificam coisas que outra pessoa está fazendo.

O que não se deve fazer em uma classe bíblica ou estudo individual:

  • Negligenciar o planejamento;
  • Desconsiderar o nível de conhecimento dos participantes sobre o tema;
  • Utilizar gírias e termos vulgares;
  • Transmitir impressões negativas sobre o participante ou sobre sua aprendizagem;
  • Demonstrar estar despreparado, sem o máximo de conhecimento sobre o assunto;
  • Deixar de dar o melhor exemplo: desde a pontualidade, interesse, reverência, conhecimento e conduta.

Você deverá ter em mente que o Espírito Santo o capacitará a executar o melhor!

Referências:

Arellano, José de Jesús Suárez. Desenvolvimento da ideia de Deus, da religiosidade e da consciência moral. Disponível em: <http://www.mh2.dds.nl/port/diversos/arellano.htm>. Acesso em: 13 mar. 2014.

Bryson, Judy. Os estágios do desenvolvimento espiritual. Disponível em: <https://sites.google.com/site/mecriibf/artigos/fundamentos-para-o-ministerio-infanto-juvenil/os-estagios-do-desenvolvimento-espiritual>. Acesso em: 13 mar. 2014.

1- Edneide

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