1. Objetivos
   1. Caracterizar os insetos e diferenciá-los de outros animais. (requisito 1)
   2. Caracterizar algumas das principais ordens de insetos. (requisito 2)
   3. Relacionar os insetos com outros seres vivos, explicando a importância dos insetos, com exemplo de, pelo menos, cinco insetos úteis e cinco insetos prejudiciais. (requisitos 3 e 4)
   4. 4. Mostrar que alguns insetos podem ser benéficos quanto prejudiciais, dependendo da situação. (requisito 5)
   5. Apresentar trechos da Bíblia em que os insetos tiveram papel importante. (requisito 6)
2. Materiais
   1. Coleção de insetos (caso possua ou conheça alguém que possua);
   2. Fotografias e imagens de insetos representando diferentes ordens;
   3. Fotos de insetos mostrando utilidade e prejuízo (por exemplo: abelha polinizando uma flor, mosquito picando uma pessoa, etc);
   4. Textos bíblicos sobre insetos e, se possível, ilustrações dos textos.
3. Vídeo interessante
   1. Os insetos e o homem – o vídeo pode ser utilizado como revisão da especialidade, caso necessário. (Obs.: o vídeo apresenta alguns dados sob o ponto de vista evolucionista).
4. Trabalhos
   1. Apresentar um trabalho contendo desenhos, pinturas, recortes ou fotografias de 20 insetos diferentes, representando pelo menos seis ordens diferentes, com nome da ordem e nome científico. (requisito 1)
   2. Pesquisar três insetos que podem ser úteis em algumas situações e prejudiciais em outras. (Trabalho extra com o objetivo de entender que mesmo alguns insetos prejudiciais podem ser úteis e insetos úteis podem ser prejudiciais)
5. Metodologia
   1. 1º Encontro
      1. Atividade introdutória: realizar uma atividade diagnóstica sobre o conhecimento prévio dos desbravadores sobre o tema, por meio de algumas perguntas ao grupo. Anotar as respostas em um quadro e comparar ao final da aula.
         • Elenque 20 insetos, no mínimo.
         • Que características você conhece sobre os insetos? Estas são comuns a todos os insetos de sua lista?
      2. Dar a aula sobre os objetivos 1 e 2.
      3. Explicar o trabalho 1 e passar para casa.
      4. Duração: 30 min.
   2. 2º Encontro
      1. Atividade introdutória: realizar uma atividade diagnóstica sobre o conhecimento prévio dos desbravadores sobre o tema, por meio de algumas perguntas ao grupo. Anotar as respostas em um quadro e comparar ao final da aula.
         • Qual a importância dos insetos para a natureza e para o homem? Os insetos são prejudiciais ou benéficos?
      2. Fazer uma revisão sobre a instrução anterior.
      3. Dar a aula sobre os objetivos 4 e 5.
      4. Explicar o trabalho 2 e passar para casa.
      5. Duração: 30 min.
   3. 3º Encontro
      1. Receber os trabalhos
      2. Aplicar a prova

Para ver fontes confiáveis para responder a especialidade e preparar a aula, sugerimos a leitura do post Especialidade de Insetos: aprendendo a pesquisar.

Clique aqui para baixar este plano de aula.

Fique à vontade para nos ajudar, sugerindo atividades que possam ser feitas na especialidade e boas fontes para responder seus requisitos.

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1. Objetivos
   1. Caracterizar os lepidópteros e diferenciá-los dos outros insetos. (sugestão para melhor compreensão da especialidade)
   2. Observar e descrever as escamas da asa de um lepidóptero em lente de aumento. (requisito 4)
   3. Aprender o significado de termos aplicados aos lepidópteros. (requisito 2)
   4. Descrever o ciclo de vida de um lepidóptero. (requisito 9)
   5. Retirar uma lição do ciclo de vida dos lepidópteros relacionada à ressurreição dos justos. (requisito 9)
   6. Conhecer uma espécie de borboleta que realize uma grande migração. (requisito 7)
   7. Diferenciar borboletas e mariposas. (requisito 1)
   8. Distinguir espécies diferentes por meio do casulo. (requisito 3)
   9. Aprender a importância dos lepidópteros para o meio ambiente e para o homem, descrevendo como podem ser prejudiciais e como podem ser benéficos, e definindo em que fase da vida isso acontece. (requisitos 5 e 6)
2. Materiais
   1. Coleção de lepidópteros (caso possua ou conheça alguém que possua);
   2. Fotografias e imagens de diferentes espécies de lepidópteros e casulos;
   3. Fotos de lepidópteros mostrando utilidade e prejuízo (por exemplo: borboleta polinizando uma flor, lagarta brocando um fruto, etc);
   4. Lentes de aumento e escamas das asas de um lepidóptero;
   5. Textos bíblicos sobre ressurreição dos justos e ilustrações sobre o ciclo de vida de um lepidóptero.
3. Curiosidades e vídeos interessantes:
   1. A longa viagem das borboletas-monarca – https://cantinhodaunidade.com.br/a-longa-viagem-das-borboletas-monarca/
   2. Criacionismo – A migração da borboleta – http://www.youtube.com/watch?v=fjkTEzj7-V8
   3. Ciclo de vida e migração da borboleta-monarca (em inglês, sem legenda, mas muito bons e simples de entender):
      1. Cresce borboleta – http://natgeotv.com/pt/grandes-migracoes/videos/cresce-borboleta
      2. Acasalamento monarca – http://natgeotv.com/pt/grandes-migracoes/videos/acasalamento-monarca
      3. Ameaça Monarca – http://natgeotv.com/pt/grandes-migracoes/videos/ameaca-borboleta
      4. Marcar borboletas http://natgeotv.com/pt/grandes-migracoes/videos/marcar-borboletas
4. Trabalhos
   1. Apresentar um trabalho contendo desenhos, pinturas, recortes ou fotografias de 25 mariposas e borboletas diferentes. (requisito 8)
5. Metodologia
   1. 1º Encontro
      1. Dar a aula sobre os objetivos 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
      2. Explicar o trabalho 1 e passar para casa.
      3. Duração: 1 hora.
   2. 2º Encontro
      1. Atividade introdutória: realizar uma atividade diagnóstica sobre o conhecimento prévio dos desbravadores sobre o tema, por meio de algumas perguntas ao grupo. Anotar as respostas em um quadro e comparar ao final da aula.
         • Qual a importância dos lepidópteros para a natureza e para o homem? Os lepidópteros são prejudiciais ou benéficos?
      2. Fazer uma revisão sobre a instrução anterior.
      3. Dar a aula sobre os objetivos 7, 8 e 9.
      4. Duração: 50 min.
      5. Sugestão: realizar a instrução em uma visita a um borboletário.
   3. 3º Encontro
      1. Receber o trabalho
      2. Aplicar a prova

Para ver fontes confiáveis para preparar a aula, sugerimos a leitura do post Especialidade de Mariposas e Borboletas: aprendendo a pesquisar.

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Fique à vontade para nos ajudar, sugerindo atividades que possam ser feitas na especialidade e boas fontes para responder seus requisitos.

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